Strategi penanganan Penanganan gangguan speech delay terhadap interaksi sosial anak usia dini di TK Tunas Jaya

Abstract

ABSTRAK
Speech delay adalah istilah dalam bahasa Inggris yakni tentang keterlambatan berbicara. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi penanganan gangguan (Speech Delay) terhadap interaksi sosial anak usia dini di TK Tunas Jaya. Subjek penelitian ini adalah siswa TK Tunas Jaya yang berjumlah 29 anak. Jenis penelitian deskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanganan gangguan (Speech Delay) terhadap interaksi sosial anak usia dini di TK Tunas Jaya karena dua faktor yaitu internal yang berasal dalam diri anak yaitu faktor genetika. Adapun faktor eksternal berasal dari luar diri anak yang berupa kurangnya stimulasi berbahasa dari kedua orang tua, keluarga serta lingkungan, dan juga kurangnya gizi yang diberikan kepada anak dapat mempengaruhi tumbuh kembang dalam diri anak. Adapun strategi yang diberikan dengan memberikan edukasi kepada orang tua agar memberikan makanan-makanan yang bergizi untuk menunjang tumbuh kembang anak yang sehat. Guru juga memberikan tambahan pembelajaran yang setara agar lebih banyak mengenal kata, menyusun kata serta berbicara dan berkomunikasi.
Kata kunci : Speech Delay; Interaksi Sosial; Bahasa