Peningkatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Permainan Match Bingo Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 2 Glanggang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan permainan Match Bingo dapat memotivasi siswa kelas tiga di SDN 2 Glanggang untuk belajar matematika. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bersifat kuantitatif. Peneliti melakukan Siklus I dan Siklus II dalam penelitian ini. Langkah-langkahnya adalah: 1) Membuat rencana, 2) melaksanakan rencana, 3) mengamati, dan 4) melakukan refleksi. Peneliti menggunakan analisis data kualitatif untuk pengumpulan data, yang meliputi dokumentasi, hasil kuesioner motivasi belajar, hasil lembar observasi, dan hasil wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif seperti Jigsaw dengan bantuan Match Bingo terbukti mampu meningkatkan keinginan belajar siswa. "Rata-rata skor motivasi belajar siswa pada prasiklus adalah 38 (rendah), siklus I 45 (sedang), dan siklus II 87 (tinggi). Rata-rata skor motivasi belajar di atas 75, sehingga penelitian ini selesai pada siklus II. Motivasi belajar meningkat sebesar 7% dari prasiklus ke siklus I dan 42% dari siklus I ke siklus II.”