Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPAS interaktif. Untuk mengetahui peningkatan E-Modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku melalui iplematesai e-modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri I Jambesari. Metode penelitian Research and Development (penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation dan dideskripsikan secara terperinci mulai dari tahap melakukan spesifikasi produk, pengembangan produk, validasi para ahli, serta mengujikan kepada peserta didik dan bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kelayakan E-Modul IPAS interaktif. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukan bahwa modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal termasuk dalam kategori “Sangat Layak” bedasarkan lembar angket validasi para ahli yang terdiri dari ahli media yang mendapatkan kevalidan sebesar 90%, ahli materi yang mendapatkan kevalidan sebesar 98 % dan perangkat pembalajaran mendapatkan kevalidan sebesar 86%. Bedasarkan angket ketertarikan siswa mendapatkan presentase 94% yang berarti sangat tertarik, Maka dapat di simpulkan bahwa modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal sangat layak untuk digunakan. Hasil implementasi modul IPAS interaktif menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa. Sebelum penggunaan modul, siswa mencapai persentase 73% dalam kategori tinggi. Setelah implementasi, terjadi kenaikan sebesar 27%, menjadikan persentase hasil belajar siswa menjadi 93% dengan kategori sangat tinggi