Problematik Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur’an Di MTS Sunan Kalijaga Surabaya

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh fenomena yang terjadi dilapangan, yaitu
masih banyak terdapat peserta didik yang mengalami problematika dalam
membaca Al-Qur‟an. Sedangkan kemempuan membaca Al-Qur‟an
sangatlah esensial bagi seorang muslim untuk beribadah sehari-hari.
Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui problematika peserta
didik dalam makharijul huruf. (2) Untuk mengetahui problematika peserta
didik dalam Ilmu Tajwid di (3) Untuk mengetahui upaya yang dapat
dilakukan untuk mengatasi kesulitam membaca Al-Qur‟an pada peserta
didik. Sedangkan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif
dengan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian deskriptif. Informan penelitian berasal dari pihak
sekolah atau guru dan sisiwa. Siswa sebagai informan ditentukan dengan
teknik Purposive Sampling. Oleh karena itu, berdasarkan hasil observasi
yang telah dilakukan, terdapat 13 orang yang akan dijadikan sebagai
informan penelitian. Hasil penelitian menemukan beberapa bentuk
kesulitan yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur‟an,
di antaranya yang paling banyak dialami oleh peserta didik yaitu kesulitan
dalam mengenai makhrijul huruf dan kesulitan dalam memahami Ilmu
Tajwid. Upaya yang dapat dilakukan yaitu bekerja sama anatara sekolah,
guru pendidikan Agama Islam dan orangtua. Serta dengan sekolah untuk
membuat program yang membantu peserta didik mengentaskan
problematika yang dialami