Strategi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Swasta (PTKIS) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan (Studi Komparatif Di Institut Al Maarif Way Kanan)

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan tinggi Islam juga dapat membantu memperkuat identitas dan kesadaran keagamaan umat Islam. Dengan memperdalam pemahaman agama, individu akan merasa lebih terhubung dengan nilai-nilai spiritual dan budaya Islam, serta mampu mengatasi isu-isu yang berkaitan dengan identitas keagamaan dalam masyarakat yang semakin kompleks. Maka, dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Islam, penting untuk mengembangkan sebuah kurikulum yang komprehensif dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil dari implementasi strategi pengembangan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan studi komparatif di Institut Al Maarif Way Kanan, sebuah Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (PTAIS).

Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan hasil pembelajaran.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi-strategi yang telah diidentifikasi, yaitu analisis kebutuhan, konsultasi dengan pakar, pemetaan kompetensi, integrasi kurikulum, pengembangan metode pembelajaran, penggunaan sumber daya, serta evaluasi dan pembaruan, berdampak positif terhadap mutu pendidikan di Institut Al Maarif Way Kanan. Penggunaan strategi ini membantu memahami tuntutan dan harapan peserta didik, mengintegrasikan aspek-aspek agama Islam dalam kurikulum, memperkuat metode pembelajaran yang interaktif, serta memanfaatkan sumber daya yang tersedia. Evaluasi berkala dan pembaruan kurikulum juga memastikan relevansi dan kualitas pendidikan yang terus ditingkatkan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi institusi dan dapat digunakan sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi agama Islam swasta dan studi komparatif di institusi serupa.