Evaluasi Perkembangan Motorik Halus Anak Down Syndrome melalui Catatan Anekdot pada Kegiatan Menggunting: Studi Kasus di TKIT Mutiara Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan catatan anekdot dalam mengevaluasi perkembangan motorik halus anak Down Syndrome melalui kegiatan pembelajaran di Kelompok B TKIT Mutiara Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung menggunakan catatan anekdot selama tiga kali pertemuan dengan kegiatan menggunting, meronce, dan bermain puzzle. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengidentifikasi kemampuan awal, hambatan, respons anak, perkembangan yang muncul, serta tindak lanjut pembelajaran yang diberikan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa catatan anekdot dapat mendokumentasikan perkembangan motorik halus anak secara lebih rinci, meliputi kemampuan memegang dan menggunakan gunting, koordinasi mata dan tangan, ketekunan, motivasi, serta kemampuan menyelesaikan tugas. Pada awal observasi, anak masih mengalami kesulitan menggunakan gunting dan mengikuti pola, sedangkan pada pertemuan berikutnya mulai menunjukkan ketekunan, koordinasi gerak, dan kemampuan menyelesaikan kegiatan dengan pendampingan. Hasil catatan anekdot juga menjadi dasar bagi guru dalam memberikan latihan bertahap, contoh langsung, motivasi, dan pendampingan sesuai kebutuhan anak. Dengan demikian, catatan anekdot dapat digunakan sebagai instrumen evaluasi autentik untuk mendokumentasikan proses perkembangan motorik halus anak Down Syndrome dan merancang tindak lanjut pembelajaran yang sesuai